在疫情防控的非常时期，为保证延迟开学期间“停课不停学”，学院对所开设的线上课程进行严格把关，全面贯彻落实课表编排、试课、授课过程、督查等环节，确保线上教学质量不降低，网络授课平稳有序进行，切实增加学生获得感。
严把“课表关” 根据学校的总体部署，2月初学院即着手进行线上教学的课表编排工作，教学办对原定2020年春季学期开课的所有课程进行逐个摸排筛查，和教务处、任课教师、学生反复仔细沟通，最终确定有59门课程适合进行网络教学。课表编排过程中，对课程名称、学时、周次节次、授课模式、学习平台网址、学生班级、课程学习群等进行多次校对核查，不漏过一个细节。并在保证师生正常作息的基础上，适当安排错峰上课，尽量减少网络环境或平台系统等的阻塞卡顿带来的困扰。
严把“试课关” 开课前组织任课教师完成线上教学“试讲”工作，要求教师提前将教学设计、教学日历、电子课件、作业等相关资料上传，并进行相应的直播/录播演练，熟悉操作，测试网络、终端等的运行状况。对在外尚未返校的教师，学院教学办再次进行逐个确认，了解其在教学条件、教学资源等方面是否存在问题，确保线上教学顺利进行。试课期间，组织学生加入指定的学习群，通知学生提前备好所需网络、软件等，完成教学平台的注册、进入课程预习。教学办同步跟进，配合完成课程运行调试工作，及时沟通协调，全力解决师生遇到的问题，确保授课质量。
严把“过程关” 学院领导、督导、基层教学组织负责人、教学办、学工办等组成网上授课检查小组，进行线上听课看课，督查实际授课情形，查看教学过程中的教师形象，直播（录播）环境、平台运行状况、学生的课堂表现等，详细记录检查情况，认真总结反思线上教学形式下教师、学生的管理与考核；推荐分享好的课程、有效的授课模式、便捷的操作技巧等；发现个别课程出现网络教学平台崩溃后，及时联系相关人员修复，实在无法解决的予以停开，待开学后再补上。做实做细师生课后回访工作，了解网络教学中存在的问题，收集师生对网课的感悟、意见建议等。综合课堂情况和课后反馈，不断改进教学方式，切实提高教学效果。
据悉，2月17-18日，机电学院共开出32门线上课程，面向机电、食品、水建、风景园林、创新等7个学院，覆盖43个班，约1200名学生。目前教学运行秩序良好，学生满意度高。